このブログで学べる英文法

知って得する英語Blog！

注目テーマ 文法テーマ 迷い方から探す このブログについて

このブログで解決できること

似ていて迷いやすい英文法・英語表現から、
文脈に合う正しい形を導き出す。

「違いは分かる。でも、いざ使おうとすると迷う。」
その疑問を、判断できる知識に変えていきます。

01that と what は、何が違う？

02for 人 to do と of 人 to do は、何を基準に選ぶ？

03動名詞と現在分詞 は、どこを見て見分ける？

このブログは、似ている英文法を例文で比較し、判断の理由を理解し、自分で使えるところまでを目指す学習サイトです。

違いを知る。その先の「使い分ける」へ。

見分ける → 選ぶ → 使う

このブログの代表記事「It is 形容詞」を例に、3つの構文の違いを理解し、別の場面で英作文に応用する3ステップを体験してみましょう。順番にカードを開いて、挑戦してみてください。

STEP 01見分ける同じ出来事でも、何を評価するかによって英文が変わります。＋

ある生徒が、難問を誰の助けも借りずに解きました。次の3つの英文を比べてください。

A. It is surprising that Ken solved the difficult problem alone.
ケンがその難問を一人で解いたとは驚きです。

B. It was difficult for Ken to solve the difficult problem alone.
ケンがその難問を一人で解くのは難しかったです。

C. It was clever of Ken to find a way to solve the difficult problem.
その難問を解く方法を見つけるとは、ケンは賢かったです。

見分けるポイントを見る

A：that節 ―「解いた」という出来事への評価。
B：for 人 to do ― ケンが行う動作の難しさへの評価。
C：of 人 to do ― ケンという人物・その行動への評価。

STEP 02選ぶ同じ題材を、伝えたい日本語に合う英文で表現します。＋

「彼があの難問を誰の助けも借りずに解いたとは、驚きです。」

この意味に最も合う英文はどれでしょうか？

A. It is surprising that he solved the difficult problem without any help.

B. It was difficult for him to solve the difficult problem without any help.

C. It was clever of him to solve the difficult problem without any help.

正解・解説を見る

正解：A。「解いたという出来事」に驚いているため、It is surprising that ... を選びます。Bは「解くことが難しかった」、Cは「彼が賢かった」という別の評価です。

STEP 03使う別の題材に置き換えて、今度は自分で英文を作ります。＋

今度は、エマが難しい試験に初挑戦で合格した場面です。「合格した」という出来事を評価する英文を考えてください。

問題：「エマがその難しい試験に一度で合格したとは、驚きです。」

解答例・解説を見る

It is surprising that Emma passed the difficult exam on her first attempt.
合格したという出来事を評価 → that節を使います。

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さらに詳しく学びたい方へ

本編では、that節/ for 人 to do/ of 人 to do の判断基準と使い分けを、3つの構文を比較しながら詳しく解説しています。

「It is 形容詞」の詳しい解説へ →

多くの人が迷う5つの英文法

似ている表現を比べ、「どこを見れば判断できるか」を学べる5記事です。気になる疑問から読み始めてください。

ARTICLE 01

It is 形容詞の使い分け

that節/ for 人 to do/ of 人 to doは、何を評価しているかでどう見分ける？

ARTICLE 02

受動態にできない動詞

自動詞・他動詞と目的語の関係から、受動態にできるかを見分ける。

ARTICLE 03

複合関係代名詞

whoever/ whatever/ whicheverの意味と、文中での働きの違いを比べる。

ARTICLE 04

no less than

no less than「～も」とnot less than「少なくとも」は、何が違う？

ARTICLE 05

should の省略

importantなどに続くthat節では、なぜ動詞が原形になるのか？

文法テーマ・勉強法から探す

確認したい分野や勉強法をクリックすると、関連する記事タイトルが表示されます。

文型・基本動詞

• 英語5文型の見分け方｜S・V・O・Cを3ステップで判断する
• be動詞の現在形・過去形｜am・is・areとwas・were
• 一般動詞の現在形｜do・doesと三単現の判断
• 一般動詞の過去形｜なぜdidの後ろは原形？
• borrow・lend・steal・robの使い分け
• say・tell・speak・talkの違いと使い分け

時制・話法

• 現在完了と過去形の違い｜時と現在とのつながり
• 現在完了形と現在完了進行形の違い
• 時制の一致の見分け方
• 直接話法から間接話法への書き換え方

受動態・助動詞

• must have・should have｜助動詞＋have＋過去分詞
• 受動態と過去分詞の違い｜be＋過去分詞
• 受動態にできない・しにくい動詞
• 受動態の慣用表現
• had better・may well・may as well
• shouldを省略する表現
• must・have to・shouldの違い

仮定法

• 仮定法過去・仮定法過去完了・混合仮定法
• I wish・as if の仮定法
• Ifがない仮定法の見分け方

不定詞・動名詞・分詞

• to不定詞と動名詞の使い分け｜remember・try・mean
• 動名詞の慣用表現｜to＋ingの見分け方
• 不定詞3用法の見分け方
• 動名詞の見分け方｜意味上の主語・完了形・受動態
• 使役動詞・知覚動詞と原形不定詞
• 分詞構文の見分け方｜意味とdoing・done
• 現在分詞と過去分詞の違い
• 動名詞と現在分詞の違い

関係詞・節

• 関係代名詞の見分け方｜主格・目的格・所有格
• 関係代名詞thatが使えない場合
• 関係副詞の見分け方
• 複合関係代名詞の使い分け
• 複合関係副詞の書き換え方
• 名詞節とは？
• 同格のthatと関係代名詞thatの違い
• thatとwhatの違い

疑問文・接続詞

• 疑問詞の疑問文｜主語の見分け方と語順
• 疑問詞＋名詞｜what・which・whoseとhowの語順
• 等位接続詞・従位接続詞の違い
• whetherとifの違い

比較・否定

• 比較級・最上級の作り方｜-er・-estとmore・most
• 比較級の慣用表現
• no＋比較級＋thanの意味と見分け方
• no less than と not less than の違い
• not・noを含む否定表現
• not・noが無い否定表現
• 原級・比較級・最上級の違い

名詞・数量

• 集合名詞は単数・複数どっち？
• 可算名詞と不可算名詞
• 可算・不可算で意味が変わる英単語
• 名詞＋名詞の単数・複数｜sports car・two-hour
• 所有格 ’s と of の違い
• a number of / the number of の違い
• few・a few・little・a little
• many・much・a lot of
• another・otherの違い
• one of・each of・none of の単数・複数

冠詞・代名詞

• a・an・the・無冠詞
• each・every・all
• both・either・neither
• 複合主語・不定代名詞と単数／複数

形容詞・副詞

• It is 形容詞の使い分け
• 間違えやすい形容詞
• hardとhardlyなど間違えやすい副詞

前置詞

• in・on・at・by・until・for・during
• 自動詞と他動詞
• 動詞＋前置詞
• 形容詞＋前置詞
• 名詞＋前置詞

勉強法・アウトプット

• 英文法の勉強法｜復習からアウトプットへ
• 中学英語のアウトプット｜短い英文で自分のことを伝える

迷い方から探す

「違いが分からない」「どれを選ぶ？」「文のどこを見る？」という迷いから、必要な記事を探せます。

違いを知りたい

• 現在完了形と現在完了進行形
• that / for / of
• another / other
• few / a few / little / a little
• that / what

使い分けを知りたい

• in / on / at などの前置詞
• must / have to / should
• say / tell / speak / talk
• many / much / a lot of
• whether / if

見分け方を知りたい

• 5文型
• 不定詞3用法
• 自動詞と他動詞
• 関係副詞
• 受動態にできる・できない動詞

文法を理解した、その先へ

知識を固め、読む・聞く・話す力へつなげるための 次の選択肢です。

01

参考書で基礎を固める

文法を体系的に復習し、 知識の抜けを埋めます。

02

アプリで読む・聞く力を伸ばす

文法知識を、 読む・聞く力へつなげます。

03

対面で英会話を練習する

知っている英語を、 人との会話で実際に使います。

04

TOEIC対策をする

資格・スコアという 明確な目的に合わせて学びます。